酒井臣吾先生が提唱されたシナリオ「てぶくろを買いに」の追試です。第１・２時用のフラッシュサイトです。構図を考え、黄ボール紙に下絵をかかせる指導が効果的にできます。 ２００２年２月札幌市で行われた第１１回酒井塾の講座と、「楽しい絵画教室」（明治図書）１７号のＰ４４を参考にしました。
準備 八つ切りの黄ボール紙人数分 ４Bの鉛筆 ラフスケッチ用の西洋紙（ハガキくらいの大きさ）１人３〜４枚 新美南吉「てぶくろを買いに」の本か、最後の部分（子ぎつねが母ぎつねと山へ帰る場面）を１部コピーしておく
新実南吉 『てぶくろを買いに』を読み聞かせる。
全部読むと、かなり長い。できれば事前に読みきかせておいて、ここでは最後の部分（子ぎつねが母ぎつねと山へ帰る場面）だけを読むとよい。
発問１ このあと２匹のきつねはどうしたと思いますか。
指名する。「山に帰る」「森のすみかにもどっていく」などの反応が出るだろう。
説明１ そう、今日から「２匹のきつねが森の方に帰って行く場面」をかきます。
発問２ その場面で見えるものは何ですか。
指名する。「きつねの親子」「山」「月」「雪」「木」「森」など。
発問３ このお話の文章に出てこないけど、かき入れたいものはありませんか。
指名する。「川」「橋」「ふくろう」「山小屋」「雲」など。
説明２ かいているうちに、かきたいものがもっとでてくるかもしれませんね。でもみんなが必ずかくものを決めます。これを必ずかくことが約束１です。
テンポよくクリックしてきつねの親子 月 雪 森と提示する。 全員で読ませる。
説明３ もうひとつあります。よく見ていてね。これは近くで見た絵です。アップの構図といいます。逆に、これは遠くで見た絵です。ロングの構図といいます。
バックボタンを使いアップとロングの構図をくりかえして見せる。
説明４ 今回はロングの構図でかきます。そのために、「きつねを小さくする」 これが約束２です。
全員に読ませる。
ラフスケッチとはどんなものなのかを知らせる。1つめの例をテンポよく提示する。
説明５ この小さな紙、２、３枚に簡単なスケッチをします。こんなに簡単な絵でいいんですよ。 「ここに森を置いて、山をかこうかな？」とか 「ここにきつねを置いて、月をここにかこうかな？」などと、いろいろためしがきをするのです。
赤い線を表示させて、月の位置が中心や対角線線上にかからないように注意をする。次のクリックで月が動く。
説明６ ただし、月はここにかかないほうがいいという場所があります。この赤い線の上には月をかかないようにしましょう。
２つめの例もテンポよく提示する。川や湖をかいて月を映してもよいことを知らせる。月の位置も注意する。
>
指示１ いろいろ試してごらんなさい。
子ども達がかきはじめたら、例示の絵をクリックして消しておく。
ラフスケッチがはじまったら机間巡視をして褒める。
１・２枚かきあがったところで、隣同士で鑑賞させる。
指示２ 途中の人もいるでしょうが手のものをおきなさい。隣同士みせあってごらんなさい。
次に、スクリーンで地面の傾きをテンポよく提示して説明する。
説明７ このように雪の地面が水平になっている人はいませんか。これはあまりよくないのです。こう傾けたり、ふくらませたり、へこませたり、斜めの線を2本組み合わせたりするとよくなります。
指示３ 今までと違う傾きで、もう１枚挑戦してごらんなさい。
気に入った構図を１つ選択させる。
指示４ ああ、これが気に入ったという１枚を持ち上げなさい。ほかのはしまいなさい。
説明８ まず、きつねをかきます。コツがあるから練習します。さっきのスケッチの紙の裏に練習します。
顔の例を提示する。ほそめにかくとよいことを知らせる。子どもたちがかく時は、もう１回クリックして例示の絵を消す。
指示５ 顔をかきなさい。上を向いても下を向いてもいいです。
耳の例を提示する。次の指示を出したら消す。
指示６ 耳は立っています。かきなさい。
しっぽのかきかたを例示する。しっぽが頭と一直線にならないように注意させる。
説明９ しっぽをかきます。ふとおく、ながあく。でも頭の後ろまっすぐでは動きがありませんね。横とか、向かいにすると動きがでます。
指示７ しっぽをかいてごらんなさい。
体のつなぎを提示する。やせていることに気をつけさせる。
指示８ 体をつなぎます。少しやせ気味にかきなさい。
足の例を提示する。
指示９ 足をかきなさい。
下絵をかく時の注意を説明する。黄ボール紙を机の上に出させる。
説明１０ まずきつねの親子からかきます。 けっしてけしごむはつかってはいけません。 鉛筆はぐいぐいと、強くかきなさい。
ここからはカタツムリの線でかかせるので注意させる。
指示１０ きつねの親子を小さくかきます。かたつむりがスタートします ようい スタート・・
森のかきかたの注意を説明する。
説明１１ 次に森をかきます。森の木は、１本１本しっかりとかきなさい。決していいかげんにかいてはいけません。 こうやって閉じた線にしなさい。１つ１つ重ねていくのです。
カタツムリの線でかかせる。さっとかいてしまう子がいないように集中させてからかかせる。
指示１１ かたつむりがスタートします ようい スタート・・
月の位置をもう一度確認してかかせる。月はドラッグできるようになっているので、「ここにかいてもいいですか？」などと問答をして確認するとよい。
説明１２ 月をかきます。三日月、半月、満月、どれでもいいですが、大きすぎない方がいいです。かいてはいけない場所がありましたね。この線の上に月をかいてはいけません。 ここはいいですか？ここは？ここは？
指示１２ 月をかいてごらんなさい。
月ができたら、次の時間に雪を彩色することを説明する。白絵の具を２本ほど用意させるとよい。
このサイト及びすべての登録コンテンツは著作権フリーではありません。リンクについてもお問い合わせください。